Educar en la responsabilidad es una tarea de todos. Implica asumir nuestros hechos cotidianos, tener un comportamiento cuidadoso para con los demás, porque cuidando al otro, también nos cuidamos y crecemos como seres humanos. Una responsabilidad que, bien asumida, nos librará tanto de los extremos del individualismo egoísta como de la culpa, esa piedra que pesa tanto en la mochila y nos impide avanzar.
Educación y biodiversidad, guardianes de futuro
Una de las causas de la pandemia que estamos sufriendo es la pérdida de biodiversidad, que permite que patógenos como el COVID-19 entren con mayor facilidad en contacto con los seres humanos y los infecten. Por ello, es muy urgente que la educación ejerza como catalizador, como motor de cambio para construir un futuro donde la Humanidad prospere respetando los límites ecológicos del Planeta. Esa nueva educación posibilitará, a su vez, un nuevo orden socieconómico basado en la justicia social, el uso de energías renovables y el consumo sostenible de los recursos.
Infodemia e Hiperconexión
Debemos aprender a gestionar la hiperconexión, la excesiva exposición a noticias sobre la pandemia del COVID-19 y los efectos que esto puede tener sobre nuestra mente. Compartimos algunas reflexiones.
Ecocentrismo y Humanismo vs. Pandemia: una mirada desde la Educación
En estos días de forzosa ralentización de nuestras vidas, en que un diminuto virus está amenazando con poner patas arriba todo lo que parecían certezas, desde nuestro ciego egocentrismo, quizás sea el momento de pararnos a reflexionar sobre el #CaminodelaEducación. Estas son las lecciones que me deja el coronavirus: ecocentrismo y humanismo como respuesta de futuro.
Los retos del líder en la transformación educativa
Necesitamos una educación que trabaje decididamente por el respeto a la vida y la dignidad humana, la igualdad de derechos y la justicia social, la responsabilidad compartida de nuestro futuro común, en armonía con el Planeta, y la aceptación de la diversidad cultural y social como la mayor de nuestras riquezas. ¿Qué papel tiene el líder en esta nueva visión?
#NoSonRobots: afrontar la transformación en las comunidades educativas.
El documental «Picotazos contra el cristal» analiza los miedos y rechazos que se despiertan cuando un proceso de transformación educativa toca la estructura de nuestro “mundo conocido”.
Compartir es vivir- 1ª Jornada de MIAC EDUCA en Madrid- 19 de octubre 2019
El pasado sábado 19 de octubre más de 350 docentes, editoriales, empresas de tecnología educativa y directivos escolares de toda España se dieron cita en el colegio Alameda de Osuna, de Madrid, para vivir la 1ª Jornada de MIAC “Maestros Innovadores, Alumnos Competentes”
Un futuro esperable, muchos futuros plausibles: Teach the Future
El viernes 18 de octubre de 2019 pudimos conocer de primera mano y acompañados de un selecto grupo de «transformadores educativos» el proyecto de la Fundación «Teach the future».
Déspotas ilustrados: ¿escuchamos a los jóvenes cuando se habla de cambiar la educación?
El discurso sobre la necesidad de una transformación educativa, que sirva a la sociedad actual a enfrentar y resolver con éxito los complejos problemas a los que nos enfrentamos, está por doquier. Sin embargo, escuchamos poco a los verdaderos protagonistas de la Educación. En este post queremos rendir homenaje a algunos jóvenes “activistas” del cambio educativo y social, y dar a conocer algunas iniciativas lideradas por ellos. ¿Nos acompañas?